Spustelėjimaijie vadinami įvairiais pavadinimais. Jie dažnai vadinami klasės atsakymų sistemomis (CRS) arbaauditorijos reagavimo sistemosTačiau tai gali reikšti, kad mokiniai yra pasyvūs nariai, o tai prieštarauja pagrindiniam spustelėjimo technologijos tikslui – aktyviai įtraukti visus mokinius kaip atskirus mokymosi bendruomenės narius, o ne kaip visą „auditoriją“. Bet kaip spustelėjimas gali pakeisti jūsų klasę ar mokymo būdą? Pradėkime nuo šių aspektų.
Viena iš svarbiausių spustelėjimų savybių yra ta, kad jie gali padėti mokytojams gauti tiesioginį grįžtamąjį ryšį. Grįžtamasis ryšys, atrodo, veikia per korekcinį mechanizmą, kai neteisingus atsakymus galima ištaisyti, o pataisytą atsakymą lengviau įsiminti. Todėl mokymasis yra geriausias, kai grįžtamasis ryšys pateikia teisingą atsakymą, o ne tiesiog nurodo, ar atsakymas yra teisingas, ar neteisingas.
Spragtukai taip pat gali padėti mokytojams sužinoti apie lankomumo klasėje ir pasiruošimo pamokoms situaciją. Tam tereikia vieno paprasto žvilgsnio. Aparatinės įrangos spragtukuose instruktorius gali įvertinti, kas lanko pamokas, naudodamas konkretų kiekvieno spragtuko serijos numerį, o jei jie užregistruoti mokinių vardais, galite juos peržiūrėti, išlaikydami duomenis anoniminius likusiai klasei.
Beje,išmanūs spustelėjimaiSudaryti sąlygas studentams dalyvauti anonimiškai, kad visi galėtų lengvai dalyvauti, nerizikuodami viešai suklysti. Sukurti žaidimo atmosferą, kurią studentai laiko įdomesne nei tradicinės diskusijos ar paskaitos klasėje. Įtraukti studentus į aktyvų mokymąsi visos pamokos metu. Remiantis tuo, „spustelėjimai“ įvertina jų supratimo lygį apie pateikiamą medžiagą ir suteikia galimybę greitai atsakyti į studentų klausimus. Įvadinių kursų studentai dažnai turi mažai žinių apie dalyką, todėl jiems sunku išsamiai aptarti ir apmąstyti temas – jie tiesiog gali neturėti tam reikalingos bendros informacijos. Tačiau refleksija ir apdorojimo gylis vis dar yra svarbūs atminčiai įvadiniuose kursuose. Apdorojimo gylis reiškia semantinio kodavimo lygį.
QOMO kalbos atsako sistemayra išmanus produktas, pagrįstas klasės sąveika ir reagavimu. Jis suteikia realesnę ir vizualizuotą klasės aplinką. Bendraujant mokytojams ir mokiniams, mūsų reagavimo sistema sujungs jų nuomones. Mokinių iniciatyva ir tyrinėjimas bus visapusiškai imituojami.
Įrašo laikas: 2023 m. sausio 6 d.