Ką studentai gali padaryti už jus?

Paspaudėjaivadinasi įvairiais vardais.Jos dažnai vadinamos reagavimo sistemomis klasėje (CRS) arbaauditorijos reagavimo sistemos.Tačiau tai gali reikšti, kad mokiniai yra pasyvūs nariai, o tai prieštarauja pagrindiniam klikerių technologijos tikslui, ty aktyviai įtraukti visus mokinius kaip atskirus mokymosi bendruomenės narius, o ne visą „auditoriją“.Bet kaip klikeris pakeičia jūsų klasę ar mokymo būdą?Kad pradėtume nuo šių aspektų.

Viena iš svarbiausių paspaudimų savybių yra ta, kad jie gali padėti mokytojams gauti tiesioginį grįžtamąjį ryšį. Atrodo, kad grįžtamasis ryšys veikia per taisymo mechanizmą, pagal kurį galima ištaisyti neteisingus atsakymus ir lengviau įsiminti ištaisytą atsakymą.Todėl mokymasis yra geriausias, kai grįžtamasis ryšys pateikia teisingą atsakymą, o ne tiesiog nurodo, ar atsakymas teisingas, ar neteisingas.

„Clicers“ taip pat gali padėti mokytojams sužinoti apie pamokų lankymo ir pasirengimo pamokoms situaciją.Tam reikia tik vieno žvilgsnio. Aparatinės įrangos spustelėjus instruktorius gali įvertinti, kas dalyvauja, pagal konkretų kiekvieno spustelėjo serijos numerį, o jei jie yra užregistruoti mokinių vardais, galite turėti galimybę juos peržiūrėti išsaugodami duomenis. anonimiškai likusiai klasės daliai.

Beje,intelektualūs paspaudimaikad mokiniai dalyvautų anonimiškai, kad visi galėtų lengvai dalyvauti be pavojaus, kad viešai nepasiseks.Žaidimų atmosferos kūrimas, kuri studentams atrodo patrauklesnė nei tradicinės klasės diskusijos ar paskaita.Įtraukti mokinius į aktyvų mokymąsi per visą pamokos laikotarpį.Tuo remdamiesi spustelėjai įvertina savo pateiktos medžiagos supratimo lygį ir suteikia galimybę greitai atsakyti į studentų klausimus. Įvadinių kursų studentai dažnai mažai išmano dalyką, todėl jiems sunku diskutuoti ir apmąstyti bet kokias temas. gylis – jie tiesiog gali neturėti tam reikalingos pagrindinės informacijos.Tačiau įvadiniuose kursuose atminčiai vis dar svarbūs refleksija ir apdorojimo gylis.Apdorojimo gylis reiškia semantinio kodavimo lygį.

QOMO kalbos atsako sistemayra protingas produktas, pagrįstas klasės sąveikos ir atsako funkcija.Tai suteikia realesnę ir vizualesnę klasės aplinką.Bendraujant tarp mokytojų ir mokinių, mūsų reagavimo sistema sumaišys jų nuomonę.Studentų iniciatyva ir tyrinėjimas bus visiškai imituojamas.