Išmaniojo klasės spustelėjimo įrankio pridėtas mokymas klasėje skiriasi nuo tradicinio mokymo supaprastinimo ir vienpusiškumo. Kokį poveikį atsakymo įrankis daro šiandienos mokytojams ir mokiniams?
Tradiciniame mokymo procese mokytojai per daug dėmesio skiria vadovėlio žinių aiškinimui, todėl mokiniai dėl nuobodulio išeina iš namų ir klaidžioja.išmanusis klasės spustelėjimasgali veiksmingai padėti mokytojams mokyti, keisti mokymo metodus, atsisveikinti su viena klase ir sužadinti mokinių susidomėjimą.
Thestudentų spustelėjimasatlieka pramogų ir žaidimų funkciją. Nesvarbu, kuri klasės dalis yra pritaikyta pagal scenos atmosferą, ji gali suaktyvinti visą klasę, palaipsniui keisti blogus mokinių įpročius klasėje ir skatinti jų susidomėjimą mokymusi klasėje.
Išradingai integruokite klasėje įgytas žinias į mokymo procesą. Mokytojas užduoda klausimus spustelėjimo programos fone ir pasirenka atsakymo būdus, tokius kaip pilnas atsakymas, atsitiktinis atsakymas ir pilnas atsakymas. Mokiniai naudoja spustelėjimo programą, kad drąsiai ir užtikrintai atsakytų į klausimus, nesijaudindami. Neteisingas atsakymas ir drovumas.
Negana to, spustelėjimo fone esantis mygtukas gali automatiškai įrašyti visus mokinių interaktyvaus mokymosi metu patiriamus mokymosi kelio duomenis, pvz., atsakymų dažnį, klausimų variantų pasiskirstymą, atsakymų dažnį, laiko kreivę, balų pasiskirstymą ir kt., ir pateikti mokymosi analizės atsiliepimų ataskaitą. Eksportuodami šias duomenų ataskaitas, mokytojai gali efektyviai pakeisti mokymo metodus ir pagerinti mokymo efektyvumą, remdamiesi duomenimis. Mokiniai gali nustatyti savo trūkumus, sumažinti atotrūkį tarp savęs ir klasės draugų ir labiau domėtis mokymusi.
Matyti, kad išmanusis klasės spustelėjimo įrankis yra labai svarbus kuriant informacija grįstą mokymą ir įgyvendinant kokybišką ugdymą.
Įrašo laikas: 2022 m. birželio 17 d.