„Smart Classroom Clicker“ pridėtas mokymas klasėje skiriasi nuo tradicinio mokymo supaprastinimo ir vienpusiškumo. Kokį poveikį atsakytojas šiandien daro mokytojams ir studentams?
Tradiciniame mokyme mokytojai per daug atkreipia dėmesį į vadovėlių žinių paaiškinimą, o mokiniai desert ir klaidžioja dėl nuobodulio.„Smart Classroom Clicker“Gali veiksmingai padėti mokytojams mokyti, pakeisti mokymo metodus, atsisveikinti su viena klase ir skatinti mokinių susidomėjimą.
Studentų paspaudėjasturi pramogų ir žaidimų funkciją. Nesvarbu, kuri klasės dalis yra koreguojama pagal scenos atmosferą, ji gali paversti visą klasę aktyvią, pamažu pakeisti klasėje esančių mokinių blogus įpročius ir skatinti jų susidomėjimą mokytis klasėje.
Išradingai integruokite žinių klasėje dėmesį į mokymą klasėje. Mokytojas skelbia klausimus spragtelėjo fone ir pasirenka atsakymo metodus, tokius kaip visiškas atsakymas, atsitiktinis atsakymas ir visas atsakymas. Studentai naudojasi spragtelėjimu, kad atsakytų ir atsakytų į klausimus drąsiai ir užtikrintai, nesijaudindami. Neteisingas atsakymas ir nedrąsus.
Ne tik tai, kad „Clicker“ fonas taip pat gali automatiškai įrašyti visus mokymosi kelio duomenis, kuriuos patiria interaktyvaus mokymosi studentai, pavyzdžiui, atsakymo procentas, klausimų parinkčių paskirstymas, reagavimo greitis, laiko kreivė, balų platinimas ir kt., Ir pateikti mokymosi analizės grįžtamojo ryšio ataskaitą, mokytojai gali eksportuoti šias duomenų ataskaitas gali efektyviai pakeisti mokymo metodus ir pagerinti mokymo efektyvumą, remiantis duomenimis. Studentai gali nustatyti savo trūkumus, išvalyti atotrūkį tarp savęs ir savo klasės draugų ir būti entuziastingesni mokymosi.
Galima pastebėti, kad intelektualusis klasių paspaudėjas turi didelę reikšmę besivystančiam informaciniam mokymui ir kokybiško švietimo įgyvendinimui.
Pašto laikas: 2012 m. Birželio-17 d