Sparčiai plėtojant švietimo informaciją, „Qomo“Balso paspaudimaiįėjo į miestelį ir beveik tapo standartinėmis klasės patalpomis. Naudojant technologijas studentų mokymosi skatinimui, veiksmingai vykdyti mokytojų ir studentų sąveiką, studentų ir studentų sąveiką ir suvokti mokymo koncepcijų bei mokymo metodų pertvarką ir tobulėjimą.
Sąveika yra dvipusė. Klasėje gali būti daug sąveikos formų, o studentai mokosi iš sąveikos. Mokytojai ir studentai, naudojantys „Qomo“Studentų paspaudėjai Norėdami atsakyti į klausimus, sumaniai integruokite pagrindinius žinių klasėje taškus į klausimus klasėje. Ir priversti studentus jame dalyvauti, sustiprinti studentų pasitikėjimą savimi, imtis iniciatyvos pasiimti spragtelėjus, kad atsakytų į klausimus. „Qomo“ reagavimo į klasę sistema skatina klasių švietimo kūrimą, remiantis mokinių knyga. Tuo pat metu sistema sužadina studentų norą mąstyti ir mėgautis linksmybėmis, naudodamasi žiniomis, kurias išmoko spręsti praktines problemas.
Mokymo dizainas yra nepakeičiama dalis. Mokytojai turėtų planuoti mokymą klasėje, kai gilinasi į mokymo medžiagą, supranta mokinius, analizuodami mokymosi situaciją ir derinant mokymo koncepcijas bei kitus veiksnius. Tačiau toks planavimas neatsiejamas nuo mokymo klasėje. Mokytojai ir studentai generuoja realiojo laiko duomenų ataskaitas, naudodamiesi spragtelėjimais, kad būtų galima bendrauti klasėje, padėdami mokytojams aiškiau suvokti mokinių mokymąsi. Norint sujungti konkrečius mokymo tikslus ir aiškius mokymo procesus, turėtų būti laikomas lanksčiu metodo derinio modelio pritaikymu, siekiant skatinti veiksmingą klasių sąveiką.
Teigiamai ir efektyvioje klasės atmosferoje mokytojų ir studentų santykiai yra harmoningi. Klasės disciplina yra gera. Studentai teigiamai mąsto, greitai reaguoja, o klasėje yra šilta ir aktyvi scena. Ši harmoninga klasės atmosfera yra galinga veiksmingos sąveikos garantija. Naudojant „Clickers“ pramogoms ir žaidimų sąveikai klasėje, klasę galima grąžinti mokiniams, todėl klasė „gyvai“ leidžia studentams kalbėti laisvai ir iš tikrųjų.
„Qomo“ paspaudimai naudojami klasėse, siekiant skatinti mokytojų nuolatinį mokymąsi ir praktiką. Remiantis pažangiomis švietimo koncepcijomis, jie sukuria į žmones orientuotą koncepciją, kuri ne tik iš tikrųjų padidina studentų subjektyvumą, bet ir suteikia visišką žaidimą pagrindiniam mokytojų vaidmeniui.
Pašto laikas: 2012 m. Liepos 28 d