Šiandieninė švietimo sistema nepasirengusi formuoti mūsų mokinių charakterio

„Mokytojų ir institucijų pareiga yra mokyti mokinius ir paruošti juos dalyvauti tautos kūrime, o tai turėtų būti vienas iš pagrindinių ugdymo tikslų“: teisingumas Ramana

Vyresnysis Aukščiausiojo Teismo teisėjo NV Ramana, kurio vardą kovo 24 d. rekomendavo CJI SA Bobde kaip kitą Indijos vyriausiąjį teisėją, sekmadienį nupiešė niūrų šalyje vyraujančios švietimo sistemos paveikslą, sakydamas: „Tai yra nėra pasirengę kurti mūsų studentų charakterio“ ir dabar viskas apie „žiurkių lenktynes“.

Teisėjas Ramana sekmadienio vakarą praktiškai pasakė kalbą Damodaramo Sanjivayya nacionalinio teisės universiteto (DSNLU) Višakapatname mieste, Andhra Pradeše.

„Švietimo sistema šiuo metu nepasirengusi ugdyti mūsų mokinių charakterio, ugdyti socialinį sąmoningumą ir atsakomybę.Studentai dažnai patenka į žiurkių lenktynes.Todėl visi turėtume dėti bendras pastangas atnaujinti švietimo sistemą, kad studentai galėtų tinkamai pažvelgti į savo karjerą ir gyvenimą už jos ribų“, – sakė jis kolegijos mokymo fakultetui.

„Mokytojų ir institucijų pareiga yra rengti mokinius ir paruošti juos dalyvauti tautos kūrime, o tai turėtų būti vienas pagrindinių ugdymo tikslų.Tai atveda mane prie to, koks, manau, turėtų būti pagrindinis švietimo tikslas.Tai suderinti suvokimą ir kantrybę, emocijas ir intelektą, esmę ir moralę.Kaip sakė Martinas Lutheris Kingas Jaunesnysis, cituoju – ugdymo funkcija yra išmokyti mąstyti intensyviai ir mąstyti kritiškai.Intelektas ir charakteris – tai tikro išsilavinimo tikslas“, – sakė teisėjas Ramana

Teisėjas Ramana taip pat pažymėjo, kad šalyje yra daug standartų neatitinkančių teisės kolegijų, o tai yra labai nerimą kelianti tendencija.„Teismų valdžia į tai atkreipė dėmesį ir bando tai ištaisyti“, – sakė jis.

Tiesa, pridėti daugiau išmaniosios mokymo įrangos, kuri padėtų sukurti išmaniąją klasę.Pavyzdžiui,liečiamas ekranas, auditorijos reagavimo sistemairdokumentų kamera.

„Šalyje turime daugiau nei 1500 teisės kolegijų ir teisės mokyklų.Šiuos universitetus, įskaitant 23 nacionalinius teisės universitetus, baigia beveik 1,50 mln.Tai tikrai stulbinantis skaičius.Tai rodo, kad samprata, kad teisininko profesija yra turtingo žmogaus profesija, artėja prie pabaigos, o dėl daugybės galimybių ir didėjančio teisinio išsilavinimo šalyje šiuo metu į šią profesiją renkasi įvairių sluoksnių žmonės.Tačiau, kaip dažnai nutinka, „kokybė, daugiau nei kiekybė“.Nepriimkite to neteisingai, bet kokia dalis absolventų, kurie ką tik baigė koledžą, iš tikrųjų yra pasirengę arba pasiruošę šiai profesijai?Manyčiau, kad mažiau nei 25 proc.Tai jokiu būdu nėra komentaras apie pačius absolventus, kurie tikrai turi reikiamų savybių, kad būtų sėkmingi teisininkai.Greičiau tai komentaras apie tai, kad šalyje yra daug nekokybiškų teisinių švietimo įstaigų, kurios yra kolegijos tik pavadinimu“, – sakė jis.

„Vienas iš prastos teisinio išsilavinimo šalyje pasekmių yra sparčiai didėjanti priklausomybė šalyje.Visuose Indijos teismuose yra nagrinėjama beveik 3,8 mln. bylų, nepaisant daugybės advokatų šalyje.Žinoma, šis skaičius turi būti vertinamas atsižvelgiant į maždaug 130 milijonų Indijos gyventojų.Tai taip pat rodo žmonių tikėjimą teismais.Taip pat reikia nepamiršti, kad net ir tik vakar pradėtos bylos tampa priklausomybės statistikos dalimi“, – sakė teisėjas Ramana.