Šiuo metu novatoriškų technologijų naudojimas švietimo programose rodo didelę medicinos švietimo pažangą.Taikant kelias ugdymo technologijas pastebimas formuojamojo vertinimo tobulėjimas.Tokie kaip anauditorijos reagavimo sistema(ARS) yra labai veiksminga gerinant mokymąsi aktyviai dalyvaujant ir gerinant mokinių sąveiką.ARS taip pat žinomas kaipklasės balsavimo sistemos/ elektroninės balsavimo sistemosarba asmeninių reagavimo sistemų.Tai viena iš momentinio reagavimo sistemos formų, suteikianti kiekvienam dalyviui rankinį įvesties įrenginį arba mobilųjį telefoną, per kurį jis gali anonimiškai bendrauti su programine įranga.ĮvaikinimasARSsuteikia galimybę ir lankstumą atlikti formuojamąjį vertinimą.Formuojamąjį vertinimą laikome nuolatinio vertinimo forma, naudojama siekiant įvertinti mokymosi poreikius, besimokančiųjų dalyko supratimą ir nuolatinę akademinę pažangą mokymo sesijų metu.
ARS naudojimas gali sustiprinti besimokančiojo įsitraukimą į mokymosi procesą ir padidinti mokymo efektyvumą.Ji skirta įtraukti besimokančiąjį į konceptualų mokymąsi ir padidinti medicininio mokymo dalyvių pasitenkinimą.Yra įvairių rūšių momentinių reagavimo sistemų, kurios naudojamos medicinos mokyme;pavyzdžiui, momentinės mobiliosios auditorijos reagavimo sistemos, Poll Everywhere, Socrative ir kt. Įdiegus mobiliuosius telefonus, naudojamus ARS forma, mokymasis tapo universalesnis ir prieinamesnis (Mittal ir Kaushik, 2020).Tyrimai parodė, kad sesijų metu dalyviai pastebėjo, kad pagerėjo jų dėmesys ir geriau suprato su ARS susijusias temas.
ARS skatina mokymosi kokybę didindama sąveiką ir gerina mokinio mokymosi rezultatus.ARS metodas padeda akimirksniu rinkti duomenis ataskaitoms ir grįžtamojo ryšio analizei po diskusijų.Be to, ARS vaidina svarbų vaidmenį gerinant besimokančiųjų savęs vertinimą.ARS turi galimybę tobulinti profesinio tobulėjimo veiklą, nes dauguma dalyvių išlieka budrūs ir dėmesingi.Keletas tyrimų parodė įvairią naudą konferencijų, socialinės ir patrauklios veiklos metu.
Paskelbimo laikas: 2021-05-05