Studentų reagavimo sistemosyra įrankiai, kurie gali būti naudojami internetinio arba tiesioginio mokymo scenarijuose, siekiant palengvinti interaktyvumą, sustiprinti grįžtamojo ryšio procesus įvairiais lygiais ir rinkti duomenis iš studentų.
Pagrindinės praktikos
Šią praktiką galima įdiegti į mokymą su minimaliu mokymu ir iš anksto investuojant laiką:
Pradėdami naują temą, patikrinkite ankstesnes studentų žinias, kad būtų galima tinkamai išdėstyti metriką.
Prieš tęsdami patikrinkite, ar mokiniai tinkamai supranta pateiktas idėjas ir medžiagą.
Vykdykite mokomąsias viktorinas ką tik aptarta tema ir nedelsdami pateikite korekcinį grįžtamąjį ryšį suauditorijos reagavimo sistema.
Stebėkite grupės studentų pažangą ištisus metus, bendrai stebėdami SRS veiklos rezultatus ir (arba) formaliai peržiūrėdami rezultatus.
Išplėstinė praktika
Ši praktika reikalauja didesnio pasitikėjimo naudojant technologijas ir (arba) laiko investicijų medžiagoms kurti.
Perdaryti (apversti) paskaitas.Mokiniai įsitraukia į turinį prieš sesiją (pvz., skaitydami, atlikdami pratimus, žiūrėdami vaizdo įrašą).Tada sesija tampa interaktyvių užsiėmimų serija, palengvinama įvairiomis SRS technikomis, kurios skirtos patikrinti, ar studentai atliko prieš sesiją atliktą veiklą, diagnozuoti aspektus, kuriuose jiems labiausiai reikia pagalbos, ir siekti gilesnio mokymosi.
Surinkite studentų atsiliepimus apie vienetą/elementą.Priešingai nei kiti metodai, pavyzdžiui, internetinės apklausos, Qomo naudojimasstudentų nuotolinio valdymo pultaipasiekia aukštus atsakymų rodiklius, leidžia nedelsiant atlikti analizę ir leidžia atlikti papildomus tyrimo klausimus.Yra keletas būdų, kaip užfiksuoti kokybiškus komentarus ir pasakojimą, pvz., atvirus klausimus, popieriaus naudojimą ir tolesnius mokinių tikslinės grupės veiksmus.
Stebėti atskirų mokinių pažangą ištisus metus (reikia juos identifikuoti sistemoje).
Stebėkite mokinių lankomumą praktiniuose užsiėmimuose.
Paverskite kelias mažų grupių mokymo programas į mažiau didesnių, kad sumažintumėte spaudimą darbuotojams ir fiziniams erdvės ištekliams.Įvairių SRS metodų naudojimas išlaiko ugdymo efektyvumą ir mokinių pasitenkinimą.
Palengvinkite mokymąsi atvejo pagrindu (CBL) didelėse grupėse.CBL reikalauja aukšto lygio studentų ir dėstytojo sąveikos, todėl paprastai yra veiksminga tik tada, kai naudojama mažose studentų grupėse.Tačiau įvairių pagrindinių SRS metodų naudojimas leidžia efektyviai įdiegti CBL didesnėms grupėms, o tai žymiai sumažina spaudimą ištekliams.
Paskelbimo laikas: 2021-03-03