Studentų reagavimo sistemosyra įrankiai, kurie gali būti naudojami internetiniuose ar tiesioginio mokymo scenarijuose, siekiant palengvinti interaktyvumą, sustiprinti grįžtamojo ryšio procesus keliais lygiais ir rinkti duomenis iš studentų.
Pagrindinė praktika
Į mokymą galima įvesti ši praktika, atliekant minimalų mokymą ir išankstinę laiko investavimą:
Patikrinkite išankstines studentų žinias pradedant naują temą, todėl metrinę medžiagą galima tinkamai išdėstyti.
Patikrinkite, ar studentai tinkamai supranta idėjas ir medžiagą, kuri pateikiama prieš judant toliau.
Vykdykite formuojančias klasių viktorinas šia tema, tiesiog padengta ir pateikite nedelsiant taisomuosius atsiliepimus suAuditorijos reagavimo sistema.
Stebėkite studentų progreso grupę ištisus metus, bendrai stebėdami SRS aktyvumo rezultatus ir (arba) oficialią rezultatų peržiūrą.
Išplėstinė praktika
Ši praktika reikalauja didesnio pasitikėjimo, kai naudojami technologijos ir (arba) laiko investicijos medžiagoms kurti.
Remodel (Flip) paskaitos. Studentai įsitraukia į turinį prieš sesiją (pvz., Skaitydami, atliekant pratimus, žiūrėdami vaizdo įrašą). Tada sesija tampa interaktyvios veiklos, palengvintos naudojant įvairius SRS metodus, seriją, kuri yra skirta patikrinti, ar studentai atliko prieš sesiją, diagnozuoja jiems daugiausiai pagalbos ir gilesnį mokymąsi.
Surinkite vieneto/elementų atsiliepimus iš studentų. Priešingai nei kiti metodai, tokie kaip internetinės apklausos, „Qomo“ naudojimasStudentų nuotolinio valdymo pultaipasiekia aukštą atsakymo procentą, įgalina nedelsiant analizę ir suteikia papildomų zondo klausimų. Yra daugybė metodų, kaip užfiksuoti kokybiškus komentarus ir pasakojimą, pavyzdžiui, atvirus klausimus, popieriaus naudojimą ir tolesnius studentų tikslines grupes.
Stebėkite atskirų studentų pažangą ištisus metus (reikia juos nustatyti sistemoje).
Stebėkite studentų lankymą praktinėse klasėse.
Pertvarkykite kelis mažų grupių vadovus į mažiau didesnių, kad sumažintumėte spaudimą personalo ir fizinių erdvių ištekliams. Įvairių SRS metodų naudojimas išlaiko švietimo efektyvumą ir studentų pasitenkinimą.
Palengvinkite mokymąsi atvejais (CBL) didelėse grupėse. CBL reikalauja aukšto lygio studentų ir dėstytojo sąveikos, todėl paprastai yra veiksminga tik tada, kai naudojama su mažomis studentų grupėmis. Tačiau įvairių pagrindinių SRS metodų naudojimas leidžia efektyviai įgyvendinti CBL didesnėms grupėms, o tai žymiai sumažina spaudimą ištekliams.
Pašto laikas: 2012-03-03