O kas klasėje, jei mokiniai tiesiog nemėgsta kalbėtis su mokytoju?Ką daryti, jei po žinių taško studentai neturi grįžtamojo ryšio?Po pamokos atrodo, kad visi mokytojai yra vieno žmogaus pasirodymai.„Qomo“ balso paspaudimas jums pasakys!
Mokytojo ir mokinio santykiai „būti ir mokytoju, ir draugu“ yra palankesni, kad mokiniai galėtų atverti savo širdis, elgtis su mokytojais kaip su draugais ir nuoširdžiai jiems pasakyti.Qomo naudojimasbalso spustelėjus klasėje gali patobulinti mąstymą, sumažinti atstumo jausmą ir paskatinti mokinius kalbėti.Kartu leiskite mokytojams gerai klausytis, rimtai atsižvelgti į kiekvieno mokinio požiūrį ir su mokiniais elgtis kaip su draugais, o tai taip pat palankiau mokytojams mokytis iš savo klasės draugų.
Pažiūrėkime, kasklasės reagavimo sistemaatrodo, kai jis prisijungia prie klasės?
Qomo studentų klaviatūros palaiko žaidimo pramogų sąveiką ir gali sukurti atsipalaidavusią atmosferą.Atsipalaidavusioje ir malonioje aplinkoje mokiniai labiau atsipalaiduoja, tampa aktyvesni, nori kalbėti ir išdrįsta kalbėti.
Sąveika be mokymo tikslų yra beprasmė.Turime daug dėmesio skirti mokymo tikslams, kad mokiniai juos suprastų ir naudotų.Daugeliu atvejų mokiniai nenorės sakyti to, ko nesupranta, ir manys, kad gėda sakyti, kad nesupranta ar nesupranta.Mokytojai gali paruošti klausimus, kurių gali kilti mokiniams, ir klausimus, kuriuos studentai dažnai daro klaidų, ir prieš pamoką surašyti juos į klausimus ir atsakymus.Klausimų ir atsakymų metodas padeda mokiniams aktyviai bendrauti ir padeda mokiniams laiku atrasti bei išspręsti problemas.
„Qomo“ balso paspaudimas palaiko žaidimo pramogų sąveiką ir gali sukurti atsipalaidavusią atmosferą.Atsipalaidavusioje ir malonioje aplinkoje mokiniai labiau atsipalaiduoja, tampa aktyvesni, nori kalbėti ir išdrįsta kalbėti.
Kaip dėstytojas visada turi atkreipti dėmesį į pokyčius ir studentų atsiliepimus, laiku koreguoti paskaitų ritmą ir tempą, stebėti, ar laikas atsakyti į klausimus, ar reikia aktyvinti klasės atmosferą ir tt Qomo balso spustelėjimas gali paskatinti mokinius įvairiomis formomis, leisdamas studentams aktyviai teikti grįžtamąjį ryšį.
„Qomo“ balso spragtelėjimas skatina aktyvų mokinių grįžtamąjį ryšį per turtingas ir įvairias formas, tokias kaip diskusijos klasėje, klausimai klasėje ir žaidimai klasėje, ir bendrauja su mokiniais iš mokinių susidomėjimo perspektyvos, kad paskatintų studentų kūrybišką mokymąsi.
Paskelbimo laikas: 2022-04-04