Interaktyvios studentų klaviatūros

Studentų ir atsako sistemos (SRS) yra besivystanti klasėje-studentė-lokalizavimo technologija, skirta sukurti patrauklią ir kviečiančią mokymosi aplinką, kuri maksimaliai padidins aktyvų mokymąsi, ypač didelio priėmimo paskaitose. Ši technologija buvo naudojama aukštajame moksle nuo septintojo dešimtmečio. (Judsonas ir Sawada) Ward ir kt. Padalinkite SRS technologijos raidą į tris kartas: ankstyvas namines ir komercines versijas, kurios buvo tvirtai sujungtos į klases

(1960 m. Ir aštuntajame dešimtmetyje), 2-osios kartos belaidės versijos, apimančios infraraudonųjų spindulių ir radijo ryšiusDažnio belaidės klaviatūros(1980 m.-dabartinis) ir 3-iosios kartos internetinės sistemos (1990 m.-dabartinė).

Ankstesnės sistemos iš pradžių buvo sukurtos tradiciniams, tiesioginiams kursams; Pastaruoju metu kai kurie prekės ženklai taip pat yra pritaikomi internetiniams kursams, naudojant „Blackboard“ ir kt. Prieš susidomėjus aukštajam mokslui, pirmiausia buvo sukurtos auditorijos ar grupės ir atsako sistemos, skirtos naudoti versle (tikslinės grupės, darbuotojų mokymai ir konferencijų susitikimai) ir vyriausybė (vyriausybė (vyriausybė (vyriausybė (vyriausybė (vyriausybė (vyriausybė “(vyriausybė (vyriausybė (vyriausybė (“.Elektroninis balsavimaslentelių lentelės ir demonstravimas įstatymų leidėjuose ir kariniuose mokymuose).

Operacija Studentų ir atsako sistemosyra paprastas trijų žingsnių procesas:

1) Klasės metu

Diskusija ar paskaita, instruktorius demonstruoja2

arba verbalizuoja klausimą ar problemą3

- Anksčiau paruošė ar spontaniškai sukūrė instruktorius ar studentas „ant skrydžio“

2) Visi studentai raktai į savo atsakymus, naudodamiesi belaidžiu nešiojamuoju klaviatais ar internetiniais įvesties įrenginiais,

3) Atsakymai yra

Gauta, sujungta ir rodoma tiek instruktoriaus kompiuterio monitoriuje, tiek viršutinio procesoriaus ekrane. Studentų atsakymų paskirstymas gali paskatinti studentus ar instruktorių toliau tyrinėti diskusijas ar galbūt vieną ar daugiau tolesnių klausimų.

Šis interaktyvus ciklas gali tęstis tol, kol instruktorius ir studentai išsprendė dviprasmybes arba uždarė šią temą. SRS galimas nauda

Studentų ir atsako sistemos gali būti naudingos fakultetams visose trijose atsakomybės srityse: mokymas,

tyrimai ir aptarnavimas. Dažniausiai nurodytas studentų ir atsakymo sistemų tikslas yra pagerinti studentų mokymąsi šiose sritys

mokymasis, 5) geresnis mokymosi ir priėmimo išlaikymas, 6) ir didesnis studentų pasitenkinimas.7

Antras pagrindinis visų studentų ir atsako sistemų tikslas yra pagerinti mokymo efektyvumą bent dviem būdais. Naudodamiesi studentų ir atsako sistemomis, visi studentai (ne tik keli klasėje esantys ekstravertai) lengvai pasiekiami tiesioginiai atsiliepimai apie paskaitos ar diskusijų tempą, turinį, susidomėjimą ir supratimą. Šis savalaikis atsiliepimas leidžia instruktoriui geriau įvertinti, ar ir kaip sustiprinti, išsiaiškinti ar peržiūrėti. Be to, instruktorius taip pat gali lengvai rinkti duomenis apie studentų demografinius rodiklius, požiūrį ar elgesį, kad geriau įvertintų studentų poreikių grupės ypatybes.