Kaip sukurti išmanesnę klasę su mokinių paspaudimais?

Išmanioji klasė turėtų būti gili informacinių technologijų ir mokymo integracija.Studentų paspaudimaibuvo vis labiau populiarinami mokymo klasėse, tad kaip tinkamai panaudoti informacines technologijas kuriant „išmaniąją klasę“ ir skatinti gilią informacinių technologijų ir mokymo integraciją?

Išmanesnė klasė – tai nauja klasės forma, kuri giliai integruoja informacines technologijas ir dalykų mokymą.Tačiau šiuo metu bendravimas klasėje dažniausiai grindžiamas negiliu pažinimo įvestimi, pvz., skubėjimu atsakyti, patikti ir įkelti užduotis.Skatinant mokinių giluminio žinių apdorojimo sąveiką, paviršutiniška „teigiama“ ir „aktyvi“ sąveika negali skatinti mokinių aukštesnio laipsnio mąstymo gebėjimų, tokių kaip mąstymas ir kūrybiškumas, ugdymo.Už šių reiškinių žmonės vis dar turi nesusipratimų apie išmaniąsias klases.

studentųatsiliepiant balsuper klasęinteraktyvūs paspaudimaipadeda mokiniams įgyti žinių patiriant ir dalyvaujant mokymosi procese, kad būtų pasiektas aukštesnis pažinimo tikslas.Yra šeši lygiai: žinojimas, suvokimas, taikymas, analizė, sintezė ir vertinimas.Žinojimas, suvokimas ir taikymas priklauso žemesnio lygio pažinimo tikslams, o analizavimas, sintezė, vertinimas ir kūrimas – žemesnio lygio pažinimo tikslams.Aukštesnio lygio pažinimo tikslai

Teikdami mokiniams įvairias situacinio mokymosi užduotis ir spręsdami situacines problemas, mokiniai gali visiškai susieti klasėje įgytas žinias su realiu gyvenimu ir kurti lanksčias, o ne tingias žinias.Mokinių paspaudimų priemonė ne tik atlieka atsakymo į kelis klausimus ir įvairiais būdais sąveikavimo funkcijas, bet ir atlieka duomenų analizę realiu laiku pagal atsakymų situaciją klasėje, padėdamas mokytojams ir mokiniams toliau aptarti problemas ir dar labiau pagerinti mokymosi poveikį. klasė.

Kiekvienas besimokantysis turi savo patirties pasaulį, o skirtingi besimokantieji gali daryti skirtingas prielaidas ir išvadas apie tam tikrą problemą, taip formuodami turtingą žinių supratimą iš kelių perspektyvų.Naudodami mokinio klikerį klasėje, besimokantieji bendrauja ir bendradarbiauja, nuolat reflektuoja ir apibendrina savo ir kitų nuomonę.

Tiesą sakant, mokinio paspaudimo įrankis yra ne tik vienas žinių perteikimo ir paprastos sąveikos klasėje įrankis, bet ir mokymosi aplinkos kūrimo įrankis, mokinių savarankiško mokymosi tyrimo įrankis, žinių kūrimo bendradarbiaujantis įrankis ir emocinio išgyvenimo motyvacinė priemonė.