„Smart Classroom“ turėtų būti gilios informacinių technologijų ir mokymo integracija. Studentų spragtelėjimai buvo išpopuliarėję mokant kabinetus, taigi, kaip gerai panaudoti informacines technologijas kuriant „intelektualias klases“ ir skatinti išsamią informacinių technologijų ir mokymo integraciją?
„Smart Classroom“ yra nauja klasių forma, kuri giliai integruoja informacines technologijas ir mokymą dalyko, tačiau dabartinė klasių sąveika dažniausiai yra sąveika su sekliomis kognityvinėmis indėliais, tokiais kaip skubantys atsakymai, mėgimai, namų darbų įkėlimas ir diskusijų, žaidimų, atspindžio ir bendradarbiavimo problemų sprendimo stoka. Sąveika, skatinanti studentų nuodugnų žinių apdorojimą, paviršutiniškai „aktyvią“ ir „aktyvią“ sąveiką, negali skatinti studentų mąstymo ir kūrybiškumo plėtros bei kitų aukštesnės eilės mąstymo sugebėjimų. Už šių reiškinių žmonės vis dar turi nesusipratimų dėl intelektualių klasių.
StudentaiBalso atsakymas į klausimuspadėti studentams įgyti žinių patirdami ir dalyvaujant mokymosi procese perInteraktyvūs paspaudimaiKlasėje, kad būtų pasiektas aukštesnis pažinimo tikslų lygis. Žydėjimas ir kiti kognityviniai tikslai suskirsto į šešis lygius: žinojimas, supratimas, taikymas, analizė, sintezavimas ir vertinimas. Tarp jų, žinojimas, supratimas ir taikymas priklauso žemesnio lygio kognityviniams tikslams, o analizė, sintezė, vertinimas ir kūryba priklauso aukštesnio lygio pažinimo tikslams.
Leiskite studentams įvairias konteksto mokymosi užduotis ir išspręsti kontekstines problemas, kad studentai galėtų visiškai susieti klasėje išmoktas žinias su realiu gyvenimu ir sukurti lanksčias, o ne inertines žinias.Studentų paspaudėjasNe tik turi tokių funkcijų kaip atsakymas į daugialypį klausimą ir daugialypės režimo sąveiką, bet ir realaus laiko duomenų analizė pagal klasės atsakymo situaciją, padeda mokytojams ir studentams toliau aptarti problemas ir dar labiau sustiprinti klasės poveikį.
Kiekvienas besimokantysis turi savo patirties pasaulį, o skirtingi besimokantieji gali formuoti skirtingas hipotezes ir išvadas apie tam tikrą problemą, taip suformuodami turtingą žinių supratimą iš įvairių perspektyvų. Naudodamiesi klasėje esančiais studentų spustelėjimais, besimokantieji bendrauja ir bendradarbiauja bei nuolat atspindi ir apibendrina savo ir kitų žmonių požiūrį.
Tikra prasme,Studentų klaviatūrosyra ne tik vienas žinių perdavimas ir paprastas sąveikos klasėje įrankis, bet ir įrankis mokymosi aplinkai kurti, tyrimo įrankis, skirtas studentų savarankiškam mokymui, bendradarbiavimo įrankį žinių kaupimui ir skatinimo įrankį emocinei patirčiai.
Pašto laikas: 2015 m. Liepos 15 d