Jei esate naujos komandos vadovas arba pristatykite pristatymą į nepažįstamų žmonių kambarį, pradėkite kalbą su ledlaužiu.
Pristatant paskaitos, susitikimo ar konferencijos temą su apšilimo veikla, sukurs atpalaiduojančią atmosferą ir padidinsite dėmesį. Tai taip pat puikus būdas paskatinti dalyvavimą iš darbuotojų, kurie kartu juokiasi, yra patogiau bendrauti tarpusavyje.
Jei norite švelniai pristatyti sudėtingą temą, pradėkite nuo žodžio žaidimo. Kad ir kokia būtų jūsų kalbos tema, paprašykite auditorijos pasirinkti pirmąjį žodį iš jų sąrašoInteraktyvi auditorijos reagavimo sistema.
Gyviai „Word“ žaidimo versijai, palaikančiai darbuotojus ant kojų, įtraukite „CatchBox“. Pakvieskite savo auditoriją išmesti mikrofoną savo bendraamžiams, kad visi būtų skatinami dalyvauti - net tie, kurie vengia dėmesio tolimiausiuose kambario kampuose.
Ar turite mažesnį susitikimą? Išbandykite dviejų tiesų ir-li. Darbuotojai užrašo dvi tiesas apie save ir vieną melą, tada jų bendraamžiai turi atspėti, kuris variantas yra melas.
Galima pasirinkti daugybę ledlaužių žaidimų, todėl būtinai peržiūrėkite šį įrašą pagal balansą, kad gautumėte daugiau idėjų.
Įtraukite savo auditoriją klausimais
Užuot palikę klausimus paskaitos pabaigoje, bendraukite su savo klausytojais per auditorijos reagavimo sistemą.
Skatindami klausimus ir atsiliepimus visos sesijos metu klausytojai taps dėmesingesni, nes jie turi pasakyti savo paskaitą ar įvykį. Ir kuo daugiau įtraukiate savo auditoriją į medžiagą, tuo geriau jie prisimins informaciją.
Norėdami maksimaliai padidinti auditorijos dalyvavimą, įtraukite įvairius klausimus, tokius kaip „True/False“, „Keli pasirinkimai“, „Reiting“ ir kitos apklausos. AnAuditorijos atsakymo paspaudimai
Leidžia dalyviams pasirinkti atsakymus paspausdami mygtuką. Ir kadangi atsakymai yra anonimiški, dalyviai nejaučia spaudimo rasti teisingą pasirinkimą. Jie bus per daug investuoti į pamoką!
„Clicker“ stiliaus auditorijos atsakymo sistemoskuriuos lengva nustatyti ir valdyti, yra „Qlicker“ ir duomenys vietoje. Kaip ir kitos sistemos, „Qlicker“ ir „Data“ vietoje taip pat pateikia realaus laiko analizę, leidžiančią žinoti, ar auditorija supranta paskaitą, kad galėtumėte atitinkamai pakoreguoti savo pristatymą.
Be to, tyrimai rodo, kad universiteto studentai, naudojantys auditorijos reagavimo sistemas, pavyzdžiui, spustelėjimus, per standartinę rankų kėlimo pranešimą apie didesnį dalyvavimą, teigiamas emocijas ir labiau linkę sąžiningai atsakyti į klausimus.
Pabandykite juos naudoti kitame renginyje ir sužinokite, kokia reaguojanti ir dėmesinga jūsų auditorija.
Pašto laikas: 2012-09-09