Interaktyvios klaviatūrospaprastai buvo naudojami 4–6 klausimams per pamoką tiek temos pradžioje; norint įvertinti pradines studentų temos žinias ir leisti studentų indėlį į temų seką; Temos metu kaip formavimo vertinimas siekiant analizuoti ir informuoti studentų mokymąsi bei įvertinti įvairių strategijų santykinį efektyvumą.
Klavišų vertinimo procesas taip pat pasirodė naudingas pamokų metu kaip raštingumo priemonė
Plėtoti mokslinę kalbą ir paaiškinti klaidingos nuomonės sritis.Reagavimo sistemos klaviatūrostaip pat buvo naudojami įvertinti studentų reakciją į jų pačių mokymąsi ir jų reakciją į naudojimąsiKlaviatūros.
Klaviatūros nebuvo tiesiogiai naudojamos kaip apibendrinamojo įvertinimo priemonė, vietoj to mokykla
Vertinimo programa, apimanti rašiklio ir popierinius testus, užpildė šį vaidmenį. Paprastai klaviatūros klausimas yra tas, kuriame žinau iš patirties
Keletas įprastų klaidingų nuomonių.
Pavyzdžiui, šis klausimas buvo užduotas po Newtono judesio įstatymų pamokų:
Berniukas tiesiog sugeba pastoviu greičiu stumti sunkią dėžę per plokščias betonines grindis. Atsižvelgiant į tai, kad berniukas taiko jėgą, kaip parodyta (žr. Įterpti), kuris iš
Šie teiginiai yra teisingi?
1. Berniukas naudoja didesnę jėgą nei trintis, kuri veikia ant dėžutės.
2. Berniukas naudoja jėgą, lygią trinčiai, kuri veikia ant dėžutės
3. Berniukas dėžutei naudoja didesnę jėgą, nei jis taikomas jam
4. „Jėga“, kurią naudoja berniukas, yra tik pakankamai didelis, kad pagreitintų dėžę per grindis.
Apklausos rezultatai buvo aptarti siekiant:
1. Pabrėžkite poreikį būti atsargiai skaitydami klausimą, kad įsitikintumėte
Svarbi klausimo detalė (egzamino technika) ir
2. Pabrėžkite Niutono įstatymus, kad parodytumėte, kaip lengvai galima atsakyti į klausimus, kai reikia laiko apsvarstyti dalyvaujančią fiziką.
Toliau aptariama alternatyvių atsakymų aptarimas;
1 atsakymas: yra vienas iš dažniausiai pasirinktų atsakymų, kai studentas negalvoja ar nerūpestingai skaito. Tiesa, norint pradėti dėžutę, judanti jėga turi būti didesnė už trintį, tačiau klausimas aiškiai nurodo, kad berniukas jau stumia dėžę pastoviu greičiu, ty pastoviu greičiu, nes grindys yra plokščios (horizontalios).
2 atsakymas: Ar teisingas atsakymas, kaip situacija, aprašyta klausimais, puikiai parodo pirmąjį Niutono įstatymą, ty jėgos turi būti subalansuotos, nes dėžutė juda per plokščias grindis pastoviu greičiu, todėl trintis lygi
Taikomoji jėga.
3 atsakymas: negali būti teisingas, nes trečiasis Niutono įstatymas sako, kad bet kokiai taikomosios jėgos reakcijos jėga visada yra vienoda reakcijos jėga
4 atsakymas: neturi jokios prasmės, atsižvelgiant į tai, kad mums sakoma, kad dėžutės juda pastoviu greičiu, ir todėl jis nesiginčija (keičiantis greitį).
Galimybė nedelsdami aptarti klaidų priežastis buvo labai naudinga daugeliui studentų.
Apskritai beveik visų studentų atsakymas buvo labai teigiamas, pastebėjęs individualų dalyvavimą ir sutelktą dėmesį į pamokas. Atrodė, kad jaunesni berniukai tikrai mėgavosi
Naudojant klaviatūras ir dažnai pirmas dalykas, pasakytas atvykus į klasę, buvo
"Ar šiandien naudojame klaviatūras?"
Pašto laikas: 2012 m. Balandžio 21 d