Išsilavinimas iš tikrųjų yra žmogaus sąveikos procesas, savotiškas emocinis rezonansas, kuris keičiasi nuoširdumu dėl nuoširdaus sielos rezonanso ir skatina aistrą. QOMOBalso paspaudėjasĮeina į klasę skatina mokinių entuziazmą dalyvauti diskusijose klasėje ir drąsiai kalbėti, kad išvengtų grynos teorijos nuobodumo.
Galbūt mūsų išsilavinimas tapo nuobodus ar net pasyvus priėmimas po to, kai trūko tam tikro judrumo, o galbūt mūsų išsilavinimas tapo vienpusiu rezultatu, turinčiu mažai indėlio dėl kai kurių humanitarinių mokslų trūkumo. Taigi, kas tiksliai yra klasė su „Qomo“ studentų klaviatūra?
Mokytojai sumaniai naudojaPažangūs paspaudimaiNorėdami bendrauti su mokiniais mokant žaidimų, pažadinkite tuos neveikiančius prisiminimus apie studentus iš jų širdies gelmių, kad jie galėtų žaisti iki galo klasėje ir patraukti studentų dėmesį. Studentai interaktyviai atsakydami naudoja paspaudimus, o tai skiriasi nuo tradicinio rankų kėlimo būdo, kad atsakytų į klausimus. Tai ne tik pagerina klasės efektyvumą, bet ir dar labiau skatina aktyvų mokinių mokymąsi ir skatina mokytojų ir studentų ir tarp studentų mainus nuo širdies ir širdies. Susidūrimas yra savotiška mokymo, dvasinės sąveikos ir gyvenimo suvokimo sąveika, vadovaujant sąveikai.
Studentai gali lengvai atsakyti į klausimus, paspausdami paspaudimus rankose, o atsakymų rezultatai bus nedelsiant grįžtamasis, o atsakymų statistika bus sukurta, kad būtų parodytas studentų atsakymų platinimas. Išskirtinių mokymosi ataskaitų realiojo laiko karta ne tik leidžia studentams suprasti savo mokymosi pažangą klasėje, bet ir skatina vienas kitą augti. Tai gali veiksmingai padėti mokytojams pakoreguoti mokymo planą pagal faktinę mokymo situaciją klasėje ir bet kuriuo metu taip pat suteikti grįžtamąjį ryšį tėvams, kad tėvai galėtų visiškai suvokti vaikų mokymosi dinamiką.
Sąveikos efektyvumas daro tiesioginį poveikį studentų vystymuisi ir nustato mokymo klasėje kokybę.QOMO atsakymo sistema, klasių mokymo įrankis, palengvina veiksmingą klasių sąveiką. Sąveikos efektyvumas daro tiesioginį poveikį studentų vystymuisi ir nustato mokymo klasėje kokybę. Tuo pat metu tai padeda mokytojams mąstyti ir kurti mokymą klasių atmosferos, mokymo situacijos, interaktyvių objektų, interaktyvių ryšių ir interaktyvaus raštingumo prasme.
Pašto laikas: 2012 m. Rugsėjo 21 d